U8国际- U8国际官方网站- 体育APP下载让“会读书的人”成为“会创造的人”

2026-04-08 20:11:11

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　　学校工程师学院（国家卓越工程师学院）探索实践工程专业学位研究生教育改革，开展“工学交替”模式下的思政育人，依托课程思政与红色工程师馆等载体，强化对学生的高远使命引领和家国情怀涵育。同时，学院以解决复杂工程问题和提升技术创新能力为人才培养目标，构建了“8个基本技能必修模块+X个综合系统选修模块”的课程体系，打造了“基础训练—专业训练—入企实践”三阶段实践链条，建立以工程创新及成果应用转化成效为导向的评价机制，推进以实践成果申请学位，培养造就了一批适配国家重大战略急需和高质量服务区域经济社会发展需要的卓越工程人才。

　　一是要推动科研组织形态与人才培养模式深度融合，打破课题组壁垒，组建跨学科、跨领域的科研攻关团队，让学生在重大科研任务中锤炼创新创造能力。二是要坚持兴趣为先，以关键科学问题和重大项目为牵引，建立跨学科课程体系，推动优质科创资源反哺教育教学。三是要注重潜能激发，支持学生早进课题组和项目团队，鼓励学生从课题参与到自主探索。四是要推进贯通培养，扩大本博贯通培养项目辐射范围，形成培养方案一体、课程衔接互选、学分互认等机制。

　　学校建立了“国家—省—校—院”四级科研训练体系，依托“启真问学”“领航人才培养计划”等研究性学习平台与项目，面向本科生开放全部20个全国重点实验室，建设“Lab-X”科学前沿探索课程。2025年，学校获批国家自然科学基金青年学生基础研究项目15项，获批率达100%。同时，学校鼓励计算机科学与技术学院等院系依托全国重点实验室开展深度科教融汇育人，构建本博贯通的全周期学术人才培养体系，打造“前沿理论+技术实践”的跨学科课程体系，推动教学、科研、导师资源一体化配置，向社会输送了一大批战略科学家、数字经济领域上市公司和独角兽企业创始人。

　　学校支持学院结合学科专业特色创新人才培养模式。比如，控制科学与工程学院以培养新时代硬核科技创新人才为目标，前瞻性布局机器人关键技术与集成领域，打造以“产学研创一体化”为特色的石虎山机器人创新基地，成立“学生自主、学科支撑、产业对接、学校兜底”的自驱型创新组织团队，构建“科教融贯、赛创相长”的实战型能力培养链条和创新场域，引导支持学生实现从实验室到赛场、从解决技术问题到创造市场价值的跨越。近年来，学院培育了以云深处科技创始人为代表的一大批科技型企业家，生动诠释了“会创造的人”的成长路径。